株式会社栄光 EIKOH RECRUIT
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教育の未来を創る。
これほどワクワクする仕事はないと思う。

中途採用(教室職)
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栄光ゼミナール

募集要項

募集部門・職種

栄光ゼミナール 総合職(教室マネージャー候補)

仕事内容

生徒指導、教室運営
 小中学生向けの少人数グループ授業、生徒・保護者応対、問い合わせ応対、
 講師マネジメント、集客イベントの運営、売上・数値管理 など

勤務地

首都圏(東京・神奈川・埼玉・千葉)の教室に配属。
(※初任地での栃木・宮城・京都配属は希望者のみ)
◎初任地は極力ご希望を考慮して配属決定いたします

給与

月給/大卒225,500円以上、院卒241,500円以上
経験・年齢・能力等を考慮の上、当社規定により優遇します

昇給・賞与

昇給:年1回(5月) 賞与:年2回(7月、12月)

諸手当

通勤交通費全額支給、時間外手当、共済会手当、責任者手当、教育手当

勤務時間

シフト制 11:00〜22:30(うち実働7.5時間)
※変形労働時間制度あり

休日休暇

年休110日(社内カレンダーによる)
月8日〜12日休み ※2月のみ7日
GW、夏季休暇、年末年始休暇、有給休暇、慶弔休暇、産・育休暇、介護休暇、子供の看護休暇

福利厚生

社会保険完備、傷害保険加入制度(全額会社負担)、退職金制度、育児休業制度、
再雇用制度、変形労働時間制度、共済会制度、半日休暇制度、保養所 他

栄光ゼミナールとは

小・中学生を対象に中学受験、高校受験に特化した少人数グループ指導塾です。
首都圏を中心に約440教室を展開しています。
生徒の「学ぶ力」を育てながら、私国立中受験、公立中高一貫校受検、高校受験など、一人ひとりの目的に合わせた多彩なコース設定がされています。

“子どもたちが自ら考え、学ぶ力を育てたい”

そんな想いのもと、一人ひとりの個性を理解した上で日々生徒と向き合っています。
少人数グループ指導の特性を活かし、教師からの一方通行の授業ではなく、生徒の意見を引き出したり、生徒同士が学び合う意見交換の時間を設けたり、一人ひとりが主体的に学べる環境です。
また、塾での授業と家庭学習を連携し、1つのサイクルとして進める学習システム栄光メソッドや、授業日以外でも使用できるi-cot(自立学習ルーム)など、子どもたちが自ら考え、学ぶ力を高めるしかけをたくさん準備しています。
個々の目標達成に向け、生徒が自分で考え、自らの力で課題解決することで“できた”“わかった”を実感し、その経験がさらなる学習意欲へとつながると考えています。

栄光ゼミナールの仕事とは?

指導と運営をバランスよく身につけることができます。

栄光ゼミナールでは、社員もまずは一定の授業を担当し、指導を通じて生徒・保護者と向き合い共に目標を目指していく中で、教育という仕事の責任の重さややりがいを実感していただきます。自身を含め、教室全体の指導力を磨き、対応力の質を高めることが生徒・保護者の期待に応える一番の近道となります。
そのために、自分の強みとなる担当セグメント(小学部or中学部)や専門教科を定め、教室内研修はもちろんのこと、専門的な指導方法を学ぶことのできる集合研修も充実しています。
そして何より、日々の授業や面談などを通じて得られる子どもたちや保護者の皆さまからの学びは、何にも代え難い自身の成長の源となるはずです。

また、生徒対応や授業にも慣れてきたら、教室責任者の補佐的な役割として教室の運営にも関わっていただきます。ゆくゆくは教室責任者として一拠点の経営を担っていただけるように、新規顧客対応や講師育成、さらには売上や予算などの数値管理も重要な役割になってきます。

生徒指導を中心とした教育者としての一面と、教室運営を中心としたビジネスパーソンとしての一面を、ご自身の個性・特長なども活かしながらバランス良く身につけることができるお仕事です。

求める人物像

自らも学び人である方

子どもたちの“自ら考え、学ぶ力”を伸ばすためには、それを導く私たちも自律的学習者でなければなりません。これまでの知識や経験の切り売りではなく、自ら学ぶことで自分自身を高め、それを子どもたちに還元することができる方を募集します。指導経験は問いません。あなたのその「学ぶ力」をぜひ子どもたちに伝えてください。

子どもたちの成長に関わりたい方

自らも授業を担当するからこそ、生徒の何気ない変化や成長を実感できる瞬間がたくさんあります。そしてその成長を生徒・保護者・職員と共有し、ともに喜ぶことで目の前にいる人の成長に役立っているという実感を得ることができます。子どもたちの未来に関わる社会貢献性の高い仕事にチャレンジしませんか。

先輩社員からのメッセージ

若林咲希

2016年入社 / 前職:整体のカウンセリング・施術業務

私は小学部のセグメントで今は主に低学年の指導を中心に担当し、子どもたちに学ぶことのたのしさを感じてほしくて日々奮闘しています。その中で、生徒・保護者・職員の三方向のコミュニケーションをとても大切にしています。前職でカウンセリング業務もしていましたので、とにかく生徒や保護者の声に耳を傾け、じっくりお話しを聴くことを心がけています。

また、自分の指導力の向上が子どもたちの学習意欲や成績に直結するので、指導力を磨くことにも注力しています。
栄光には毎年社内で授業力を競う大会があります。最初は気が進みませんでしたが、“これも子どもたちのため”と出場を決意。その結果、低学年指導部門で準優勝を果たすことができました。できない、イヤだと決めつけず、まずはやってみる。そうすれば可能性はいくらでも広がるのだと改めて感じました。「まずは自分でやってみる」これを子どもたちに伝えられたらなと思っています。

栄光には自分自身が成長できる環境がたくさんあります。社員や講師と単に仲が良いというだけでなく、互いに切磋琢磨して自分の殻を破りさらに上を目指せる環境です。そして何より、子どもたちの成長に直接関わりながら自己成長できる喜びは栄光ならではのやりがいですよ。